Raíces Vivas: Iniciativa Legislativa Busca Anclar ‘Así Somos’ en la Educación Guerrerense

Chilpancingo de los Bravo a 27 de marzo, 2026 — Por: Silvia Nayssa Arce Aviles

Chilpancingo, Gro., 26 de marzo de 2026.– En un movimiento trascendental para la salvaguarda del patrimonio intangible de Guerrero, la diputada Erika Isabel Guillén Román ha presentado una iniciativa de ley que busca integrar formalmente el programa educativo-cultural “Así Somos” en la Ley de Educación del Estado. La propuesta, turnada a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, tiene como objetivo primordial garantizar la continuidad y difusión de esta valiosa herramienta pedagógica que, por más de una década, ha sido un pilar en la formación de la identidad cultural de miles de niños y jóvenes guerrerenses.

La legisladora Guillén Román enfatizó la urgencia de blindar en el marco legal un programa que ha demostrado ser fundamental para conectar a las nuevas generaciones con sus raíces. “Así Somos” no es meramente un conjunto de actividades; es una filosofía educativa que promueve el conocimiento y la valoración de las costumbres, tradiciones, lenguas originarias, historia y el vasto mosaico cultural que distingue a Guerrero. Su reconocimiento en la ley, argumentó la diputada, trascendería los vaivenes políticos y administrativos, asegurando su permanencia y expansión a lo largo y ancho de la entidad.

Un Legado de Identidad: La Trayectoria de “Así Somos”

Desde sus inicios, hace poco más de doce años, “Así Somos” emergió como una respuesta a la creciente necesidad de fortalecer el sentido de pertenencia y orgullo en las comunidades guerrerenses. Lo que comenzó como un proyecto piloto en algunas escuelas de la región Centro y Costa Grande, rápidamente demostró su eficacia y resonancia entre estudiantes, docentes y padres de familia. A través de talleres de danza folclórica, música tradicional, narración de leyendas, gastronomía local, artes plásticas con motivos autóctonos y la enseñanza básica de lenguas como el náhuatl, mixteco o tlapaneco, el programa ha logrado tejer un entramado de saberes que se transmiten de generación en generación.

El éxito de “Así Somos” radica en su enfoque práctico y vivencial. No se trata solo de aprender sobre la cultura, sino de experimentarla, de vivirla. Los niños y jóvenes participan activamente en la recreación de festividades, la elaboración de artesanías y la interpretación de relatos ancestrales, convirtiéndose en custodios y promotores de su propia herencia. Este modelo ha permitido que, en un mundo globalizado, la diversidad cultural de Guerrero no solo sobreviva, sino que florezca en las aulas y patios escolares.

La Relevancia de la Propuesta en el Contexto Actual

La iniciativa de la diputada Guillén Román cobra especial relevancia en un momento en que el estado de Guerrero, al igual que el resto del país, busca fortalecer sus sistemas educativos. La reciente “Alianza por la Educación: Evelyn Salgado y SNTE Fortalecen Magisterio Guerrerense” subraya el compromiso con una educación de calidad que no solo forme en conocimientos académicos, sino también en valores cívicos y culturales. La integración de “Así Somos” en la Ley de Educación sería un paso concreto en esta dirección, dotando al magisterio de una herramienta legalmente respaldada para impartir una educación más pertinente y arraigada a la realidad guerrerense.

“No podemos hablar de una educación integral si desvinculamos a nuestros estudiantes de su propia historia y de la riqueza cultural que los rodea”, afirmó la diputada en su exposición de motivos. “Reconocer ‘Así Somos’ en la ley significa asegurar que cada niño y joven guerrerense tenga acceso a programas que refuercen su identidad, que les enseñen a valorar su origen y a respetar la diversidad de su estado. Es invertir en ciudadanos conscientes, críticos y orgullosos de ser quienes son.”

Impacto Potencial y Desafíos Futuros

De aprobarse esta adición a la Ley de Educación, el programa “Así Somos” no solo obtendría un estatus legal inquebrantable, sino que también se abrirían puertas para la asignación de presupuestos específicos, la capacitación de docentes especializados en cultura guerrerense y la creación de materiales didácticos estandarizados que puedan ser implementados en todas las regiones del estado. Esto garantizaría una implementación uniforme y de alta calidad, llegando a comunidades que quizás aún no han tenido acceso pleno al programa.

Sin embargo, la implementación no estará exenta de desafíos. La diversidad geográfica y cultural de Guerrero, con sus siete regiones y múltiples pueblos originarios, requerirá un enfoque flexible y adaptado a las particularidades de cada zona. La formación continua de los maestros, la colaboración con las comunidades indígenas y la constante actualización de los contenidos del programa serán cruciales para su éxito a largo plazo. Expertos en pedagogía y antropología han elogiado la iniciativa, señalando que “la educación cultural es la piedra angular para construir sociedades resilientes y cohesionadas”.

“Es un paso fundamental para la descolonización pedagógica, donde el conocimiento local y ancestral retoma su lugar central en la formación de nuestros niños”, comentó la Dra. Ximena Robles, investigadora en educación intercultural de la Universidad Autónoma de Guerrero. “Programas como ‘Así Somos’ no solo transmiten información, sino que cultivan el respeto, la empatía y la valoración de la diversidad, elementos esenciales para la paz social y el desarrollo sostenible.”

Un Horizonte de Esperanza para la Cultura Guerrerense

La propuesta de la diputada Erika Isabel Guillén Román representa una oportunidad histórica para Guerrero. Al elevar “Así Somos” al rango de ley, el estado no solo estaría protegiendo un programa educativo, sino que estaría haciendo una declaración contundente sobre el valor incalculable de su identidad cultural. Es un compromiso con las futuras generaciones, para que nunca olviden de dónde vienen y para que sigan construyendo un Guerrero vibrante, orgulloso de sus raíces y abierto al mundo.

La Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado de Guerrero tiene ahora la responsabilidad de analizar a fondo esta iniciativa, escuchar a todas las voces y, en su momento, presentar un dictamen que podría cambiar el rumbo de la educación y la cultura en la entidad. La expectativa es alta, pues se vislumbra un horizonte donde el lema “Así Somos” no solo sea un programa, sino una verdad arraigada en el corazón de cada guerrerense.